BasisschoolOpenbaar

Engle Day Treatment

Birmingham, AL, United States

USSchoolprofiel
OnderwijsniveauBasisschool
Leerjaren / leeftijd01–07
leerlingenNiet vermeld
GemeenschapsbeoordelingNog geen beoordelingen

Schoolprofiel

Overzicht

Engle Day Treatment staat vermeld als instelling voor basisonderwijs in Birmingham, AL, United States. Instellingstype: openbaar. Gemelde leerjaren of leeftijd: 01–07. Vermeld adres: 2015 Park Place N 35203. Bron: NCES CCD / EDGE (2024-2025). Bevestig actuele toelating, kosten, programma’s en werking rechtstreeks bij de instelling. Ontbrekende velden zijn niet door de bron geleverd. Deze feiten zijn geen kwaliteitsbeoordeling.

Oorspronkelijke beschrijving (Engels)

Engle Day Treatment is listed in NCES CCD / EDGE in Birmingham, AL, United States. The directory classifies the institution at primary level. The reported teaching range is 01–07. Its published address is 2015 Park Place N, 35203. Source reference: 2024-2025. Use the source record or the school directly to confirm current admissions, programmes and availability.

Schoolgegevens komen uit openbare gidsen. Dekking en velden verschillen per bron. Controleer de oorspronkelijke bron en neem vóór een besluit contact op met de school.

Schoolgegevens

Schoolnaam
Engle Day Treatment
Land
United States
Regio
AL
Stad
Birmingham
Schooltype
Openbaar
Onderwijsniveau
Basisschool
Leerjaren / leeftijd
01–07
leerlingen
Niet vermeld
Adres
2015 Park Place N
Postcode
35203
Telefoon
(205) 231-4776
Bronverwijzing
010039000079

Schoolgegevens

Schooldistrict
Birmingham City
County
Jefferson County
Charterschool
Nee
Virtueel onderwijs
Niet virtueel

Schoollocatie

Kaart laden…

Coördinaten kunnen bij benadering zijn. Grotere kaart openen

Schoolbeoordelingen

Jouw ervaring

Beoordeling schrijven

Deel kennis, stel belangrijke vragen en help iemand zijn plek te vinden.

Schoolgemeenschap

Deel kennis, stel belangrijke vragen en help iemand zijn plek te vinden.

Praat mee

Praat mee

Ontdek alle scholen

Ontdek alle scholen

Ontdek alle scholen